十八大 劳动，什么是诚实劳动？

大家都想了解一些关于十八大 劳动和一些什么是诚实劳动？的相关题，接下来就让小编带大家走进十八大 劳动的案吧。

本文目录

• 1、什么是诚实劳动？
• 2、对生产劳动的基本价值态度是什么？
• 3、加强劳动教育，弘扬劳动精神，对于培养担当时代责任的新人有何意义？
• 4、劳模精神代表？

一、什么是诚实劳动？

诚实做事是实现梦想的基石。党的十八大明确提出全面建成小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标。振兴中华民族伟大事业，必须依靠劳动、崇尚劳动，以诚实劳动引领社会潮流，坚持为社会发展而努力，是应有的责任和神圣的义务。

诚实劳动是社会发展的动力。我国经济的科学发展、社会的不断进步，离不开无数诚实劳动者的优秀劳动和无私辛劳。神仙升天，航母出海，巨龙探秘，经济总量位居世界第二，社会和谐稳定，人民生活水平不断提高。这些伟大成就，无不证明诚实劳动促进社会文明高度发展。

诚实劳动是价值境界的体现。不同的岗位需要不同的劳动、不同的努力、不同的价值观。尽职尽责、在本职岗位上努力工作可以说是一种价值观，而这种价值观所体现的艰苦奋斗和无私奉献，就是实现人生价值的一种状态。

为此，我们要做诚信劳动者，用创造力、创新精神和创业激情践行中国梦，用好成绩，用“爱岗敬业、争创一流、奋发有为”的新时代精神艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、乐于奉献”，通过诚实的工作实现人生的价值。

党的十八大对党的建设提出的总体要求，不仅是为了继承和发扬90年来保持和发展马克思主义政党先进性的根本点，还要着力适应和应对新形势下的世界形势。提出了国情党情的新变化。这些年来，我们全面推进党的建设新的伟大工程，党的执政能力进一步提高，党的先进性和纯洁性保持和发展，党的领导得到加强和改善。同时，与国内外形势的发展变化相比，与党承担的历史任务相比，党的领导和执政水平、党组织建设地位、党员干部的素质、能力、作风。特别是新形势下加强和改进党的建设面临“四大考验”和“四大危险”。落实党的管党要求、全面从严治党的任务比以往任何时候都更加艰巨和紧迫。

全党必须增强紧迫感和责任感，牢牢把握党的建设总要求，不断提高党的领导和执政能力，提高拒腐防变、抵御风险的能力，我们党才能生存下去在世界格局深刻变化的历史进程中。始终走在时代前列，始终是全国人民应对国内外各种风险和考验的历史进程中的中坚力量，始终是历史进程中的坚强领导核心坚持和发展中国特色社会主义。

二、对生产劳动的基本价值态度是什么？

奉献

党的十八大提出倡导繁荣、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、正义、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和实践社会主义核心价值观。繁荣、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、正义、法治是社会层面的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善是个人的价值准则。这24个字就是社会主义。核心价值观的基本内容。

党的十八大把奉献作为社会主义核心价值观个人层面对公民的基本要求。这是由劳动和工作的重要地位决定的。生产劳动是人类社会生存和发展的基础。劳动不仅创造了人本身，而且促进了人类社会的不断发展。没有生产劳动，就没有人类社会，也就没有全人类的社会生活。生产劳动的重要性决定了职业价值观的必然性和重要性。

三、加强劳动教育，弘扬劳动精神，对于培养担当时代责任的新人有何意义？

劳动是任何职业成功的唯一途径。从新的历史高度重新审视和加强劳动教育，对于全面贯彻党的教育方针、培养时代新人无疑具有重要意义。

劳动教育观是马克思主义的基本观点。马克思、恩格斯通过对人类历史和资本主义社会异化劳动的考察，深刻阐明了劳动的本质、价值和解放等题，形成了科学的劳动理论体系。他们认为劳动是人类的本质活动，是推动人类社会文明进步和发展的根本力量。同时，生产劳动只有与教育相结合才能真正发挥其作用。重视劳动教育是党和国家的一贯教育方针。在中国革命、建设和改革的历史实践中，中国人始终坚持和发展马克思主义劳动教育观，高度重视教育同生产劳动和社会实践的结合。党的十八大以来，总书记从更高的历史高度重新审视劳动教育，认为劳动教育在培养新时代人方面发挥着不可替代的作用。在全国教育大会上，他明确提出要弘扬学生劳动精神，构建德智体美劳技能全面培养的教育体系。在学校思想政治理论课教师座谈会上，他进一步强调，新时代教育要扎根中国，要与生产劳动和社会实践相结合，努力培养担当新时代使命的时代新人。民族复兴的责任。

新时代，必须通过加强劳动教育培养时代新人。针对一段时期以来劳动教育在家庭、学校和社会中被软化、弱化、淡化的现象，一方面，我们必须坚持马克思主义劳动教育观，加深对劳动教育重要作用的认识。劳动教育培养时代新人。另一方面，要改革劳动教育课程体系，形成家庭、学校、政府、社会的合力机制，努力造就具有社会主义劳动价值观、劳动精神、理想追求的时代新人。

坚持思想引领，树立正确劳动价值观。从人的全面发展的角度看，劳动教育是人立身之本、成才的关键。这是人生的必修课。通过劳动教育，可以磨练人的意志和品格，激发人的创造活力，提高人的身心健康。健康，从而不断增加人们的知识，开发人们的智力，提高人们的技能。因此，培养时代新人必须以总书记关于劳动教育的重要论述为指导，准确认识和把握新时代劳动教育的价值、根本要求、科学内涵、时代特征和发展规律，所以劳动是最光荣、最重要的。崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念深入人心，转化为新时代人们的自觉行动，使他们树立正确的劳动价值观在工作中崇尚、尊重、热爱劳动，为立德树人打下坚实的基础。在创造性劳动实践中肩负起民族复兴的历史责任。

立足时代需要，创新劳动教育内容和形式。新技术、新产业形态的形成正在重塑人们的日常生活，改变着人们的劳动观念和劳动形式，使新时代的劳动教育面临新的挑战。因此，必须立足经济社会发展实际需要，对接新产业、新业态、新流程、新技术，不断更新和丰富学校劳动教育内涵，创新劳动教育形式，构建必修课和选修课体系、课内和课外、集中与分散、校内与校外、直接劳动与间接劳动有机结合的开放式劳动教育实践体系。通过多种渠道，允许学生进行日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；通过动手实践和刻苦训练，培养学生勤奋、奋斗、创新、奉献的劳动精神和劳动品质；通过劳动教育，不断增强学生对新时代劳动的智能性和复杂性的认识，掌握全化、一体化背景下劳动科技的最新成果，努力实现劳动、学习的有机统一和相互促进。劳动教育在培养时代新人中的综合作用。教育价值。

完善体制机制，形成协同育人协同效应。家庭是人生的第一所学校。要树立崇尚劳动的良好家庭传统，上好劳动教育第一课，让孩子从小养成热爱劳动的好习惯。学校是实施劳动教育的主体。要履行好劳动教育课程设置、实施形式、考核评价、记录归档等方面的主体责任，构建大、中、小学相互衔接、内涵各异的劳动教育课程体系。从而将劳动教育的内容融入教育教学的全过程，让学生根据不同年龄段的特点接受相应的实践形式的劳动教育。社会是劳动教育多元化的重要载体，应当为劳动教育承担应有的义务并提供必要的保障。各级政府部门要出台相关政策措施，协调各种有效社会资源，全力支持家庭和学校劳动教育。只有建立各方形成平行四边形的协作机制，才能探索出中国特色的劳动教育模式，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

四、劳模精神代表？

王树茂，男，汉族，1956年12月出生，1996年6月入党，海南省琼海市人，海南省琼海市潭门镇潭门村党支部书记、村委会主任，潭门海上民兵连副连长，第十三届全国人大代表。作为保护国家海洋的榜样，他多次参与国家重大涉海任务，参与南沙岛礁建设，培育南海维权民间力量。我们处于南海维权斗争的最前线。我们不怕牺牲、寸步不让，坚决捍卫国家领海主权和海洋权益。带领群众建造大船，探索深海，发展休闲渔业，建设海洋民宿，实现共同富裕。荣获“全国劳动模范”、“改革先锋”称号。

艾爱国，男，汉族，1950年3月出生，1985年6月入党，湖南攸县人，湖南华菱湘潭钢铁有限公司焊接顾，湖南省焊接学会主任监事协会会员，党的十五大代表、第七届全国人大代表。工匠精神的杰出代表，秉承“做事做到极致，做工人做到最好”的信念，在焊接岗位上奉献了50多年，融丰富的理论素养和操作技能为一体，并多次参与我国重大项目。焊接技术研究，攻克了数百个焊接技术难点。作为我国焊接领域的“领军人物”，他致力于传承技艺，为全国培养了600多名焊接技术人才。荣获“全国劳动模范”、“全国十佳优秀工作者”称号。

石光银，男，汉族，1952年2月出生，1973年7月入党，陕西定边人，曾任陕西省定边县定边街道十里沙村党支部书记、主任。陕西石光银治沙集团有限公司董事长，中共第十八次全国代表大会代表，第十三届全国人大代表。荒漠化治理和绿化造林的典范代表，他与荒沙碱滩进行了40多年的不屈斗争，在毛乌素沙漠南缘筑起了100多里长的绿色长城，彻底改变了恶劣的环境“沙进人退”。把治沙与致富结合起来，打造“公司+农户+基地”新模式，帮助沙漠地区群众脱贫致富。荣获“全国劳动模范”、“全国治沙英雄”称号。

廷巴特尔，男，蒙古族，1955年6月出生，1976年11月入党，内蒙古呼和浩特人，内蒙古自治区阿巴嘎旗红尔高勒镇萨鲁拉图雅嘎查党支部原书记，党委书记代表中共十七大、十八大代表，第十届全国人大代表，第十三届全国政协委员。他是扎根牧区吃苦耐劳、吃苦耐劳的典范。怀着“让牧民过上好日子”的信念，他扎根牧区近50年，探索保护生态、发展经济、增加收入的出路。