站台风古筝袁莎老师，袁莎古筝战台风教学视频

为了满足广大古筝爱好者的学习热情，为基层古筝学习者提供有针对性的帮助和指导，应读者要求，我们在此摘录了Yonsa老师对古筝朋友提的部分解。大多数古筝学习者都扮演着提供指导的角色。

一

弟子我听说学习一些西洋乐器，比如钢琴、小提琴，需要大量的体力劳动。学习管乐器对口腔和牙齿的形状也提出了很高的要求。

袁沙老师学习古经没有什么特殊的要求和。与一些西方乐器相比，学习高姜的条件相对宽松。无论年龄大小，只要有兴趣、有爱好，就可以随时开始玩高姜。没有年龄或性别。

二

弟子听说学古筝需要有大手和长臂。是的？

元霞老师这不是真的。这可能是不太了解高正的人的误解。如果你的手和手臂很长，可能会更容易演奏，但这不是学习古筝的要求。学习演奏高姜并不需要一双大手。这种说法是不正确的。

古筝作为我国的民族乐器，为大众带来了更多的实惠，也更容易被人民群众所接受。从学习的外部条件来看，古筝其实缺乏很多西方乐器的规范框架。

学习古筝不仅仅是学习演奏技巧和方法，更重要的是一种心智的训练，是学习中国传统文化的一种方式。

三

很多学习古筝的孩子都会参加分级考试，我们希望家长也能从分级考试中受益，提高孩子的学习和演奏技巧。但也有人说，测试没有用。您认为考试时应该保持怎样的心态？我听说很多评委没有时间听考生的全部表现，只关注考试的重点和难点部分。

现在孩子们的时间非常紧张。您认为我们还有必要准备一部完整的作品吗？为什么不直接请当地老师强调要点呢？

袁莎老师如果说过去几年家长让孩子多学乐器是为了额外的教育和加分的话，那么这几年家长的心态普遍平静了很多。还有更多的人希望自己的孩子通过学习特定的乐器来提高技能、培养感性，学习高琴也不例外。我认为，成绩测试只是激发孩子学习热情、检验学习效果的一种手段。

一些地区高水平等级考试还存在一些题。例如，由于种种原因，负责评委的老师相对较少，而且由于时间分配紧张，评委没有足够的时间来聆听完整的曲目演奏。相反，每首歌只选择几首节奏较快的歌曲，听一下较难的部分，并对自己的表演做出自己的判断。

这不可避免地会导致不良结果。他们忽视了艺术完整性的需要。有些孩子专注于最困难的部分，却忽略了音乐的整体美感和表现力。如果这种情况持续很长时间，你可能会“通过”考试。然而，这使得高姜学习者缺乏掌握音乐的完整性和音乐性的能力。

这种学习态度是不可取的。我认为关键题在于教师在教育过程中的领导作用以及家长在监督孩子时良好思维的影响。只要每个人都有正确的学习心态，绩效测试的结果就不会那么独特。重要的是孩子们在准备表现测试时实际学到了什么。

4

虽然考级不是学习古筝的唯一目的，但我们还是想参加，因为考级可以促进古筝学习。你认为我们应该如何准备考试？

袁莎老师教师要全面指导和帮助学生准备规定的曲目，努力保证学生对准备的曲目有比较全面的理解和掌握。而不是主观地测将测试哪些段落或为学生设置题。随着考试的临近，可以酌情增加一些目标相关的训练，并从长期、全面的训练角度进行指导和训练。教师首先要保证自己的教学方法正确，努力为学生提供扎实的基础教育。

学生平时应进行一定量的定量训练，并每天固定时间进行练习。如果有参加考试、比赛、表演等特殊情况，提前1-2周将训练量加倍，有助于提高成绩。当然，孩子的自控力不如成人，因此需要老师和家长的密切监督。

正确的

您认为老师在上台前应该对没有表演经验的学生说些什么？

袁莎老师日常指导当然是必要的。例如，安慰学生，尽量帮助他们放松精神。此时，请避免给出过多的技术说明或过于具体。这是因为这样做会增加心理负担和紧张感。

然而，教师在教学时不仅要注意向学生传授玩耍技巧，还要让学生知道玩耍时应注意哪些礼仪。帮助学生在刚开始学习音乐时培养良好的声带也是学习音乐的重要组成部分。因此，学生上台前必须接受适当的礼仪和礼节方面的指导。尤其是古筝这种代表中国传统文化的乐器，在演奏时，演奏技巧和礼仪等文化内涵都至关重要。

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1、王中山，男，弦乐演奏家，中国音乐学院副教授。现任中国音乐家协会理事、演艺委员会委员、郑州学会秘书长。中国民族管弦乐协会常务理事、固定专业委员会副会长兼秘书长。担任第一届、第二届中央电视台民族器乐电视大赛总评委，中国音乐金钟、中国艺术学院总评委。代表作品有《珊瑚物语》、《正江山红日》、《秋景》、《汉江云》、《午夜》、《晨雾》等。

2、袁沙努，青年古筝演奏家、著名古筝演奏家、中央音乐学院专业古筝教师、中国古筝学院院长、教授、中国民族器乐协会爱心大使。曾发行《云长V》、《临安遗址》、《交响曲》、古筝经典音乐会、《香港古筝独奏音乐会》等专辑。

3、高燕，女，小提琴家，武汉音乐学院副院长，教授，研究生院教师。现任中国民族管弦乐协会贺年专委会副主任委员、湖北省民族管弦乐协会副会长兼秘书长。2002年古筝作品《阿拉姆古力巴拉》获文化部优秀新作品。2002年古筝作品《梅洼河》获文化部新作品。1992年在武汉举行的第一届民族器乐比赛中获第一名。出版《古筝基础教程》专辑，撰写《古筝学习》、《趣味古筝练习曲》等。

4、邱吉，女，青年古筝演奏家，中国音乐学院国乐系副教授、硕士生教师，古筝演奏与教育专业硕士；北京市青年联合会.主要音乐作品有《春江月夜》、《月高》、《闹烟台》，出版个人专辑《千中赋》、《树来-邱大成》、《徐小林作品集》”。》、《关于秋天的秋天故事》、《姬奏过年》、《粉红荷花——秋姬南派古筝曲集》等。

5、任洁奴，钢琴演奏家，南京艺术学院教师。出版个人专辑《西域奇思——仁杰现代古筝作品集》、《孔厚印——仁杰古筝畅想》、《枫桥夜泊——仁杰古筝怀旧》。其中，与格莱美音响师合作专辑《枫桥夜泊——忆任杰古筝》荣获台湾金曲“演奏”，并首次在中国大陆演出。赢得这个品。

6、女范然，中央音乐学院青年古筝演奏家、古筝教师，现任天津音乐学院青年古筝教师。CD专辑《华筝奏鸣曲范然古筝独奏专辑》和DVD专辑《华筝奏鸣曲范然古筝独奏音乐会》。曾到北欧、美国、日本、韩国、马来西亚、香港、澳大利亚、台湾等地访演出。

7、女付娜，青年古筝演奏家，中国音乐家协会古筝学会会员，中国管弦乐协会古筝专业委员会委员，中国国家音乐学院古筝音教师。中山大学乐团。出版有《平湖秋月》、《于广渠》、《郑宏毅清清》、《郑宏毅柔柔口》、《发烧简单模拟》、《古筝第一素》、《沉筝》等专辑。

8、王瑶瑶，女，中华全国总工会制琴师，吉林大学艺术学院研究生。

9、刘乐，男，青年古筝演奏家。代表作品有《开》、《醉莲》、《心深处》等，录制发行《魅力东方》、《小镇故事》等多张音乐专辑。

10.清代女小提琴家张璐。中国音乐学院名誉教授、中国音乐学院考试委员会常务委员、中国民族管弦乐协会会员。古筝出版发行专辑《鹤韵》、《心弦》、《心跳》。古筝出版流行音乐系列《田园》、《东风破》、《滚滚世界》、《永恒之歌》。

一、什么情况班级可以停课？

通常可能导致课程被放弃的情况包括自然灾害学校或上课地点如发生地震、洪水、台风等自然灾害，学校可相应停课。确保了师生的安全。疫情爆发如果学校或班级发生传染病疫情，学校可以决定停课，以防止传染病传播，保护师生健康。严重安全事故学校或班级发生建筑物倒塌、火灾等严重安全事故时，学校可以停课，以确保师生安全。政治事件如果学校或上课地点发生抗议或骚乱等政治事件，学校可以决定停课，以确保师生安全。家长请求如果家长对课程的教学质量或管理提出严重担忧，并要求停课以解决题，学校可以考虑停课。重要的是要记住，停课不是一件容易的事，需要考虑到学生的学习和安全。当学校停课时，学校和家长要及时沟通，共同应对。

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