儿童不会走路看哪个科室，孩子不会走路看什么科-儿童出行-达如阁母婴用品

在一大堆数字中找到特定的数字，利用眼运动来玩追踪……别以为这些孩子在玩普通的。事实上，我正在接受语言“学习障碍”和认知康复的治疗。中心医院。

如果我学习有困难，我可以去看医生吗？“学生垃圾”能变成“学生垃圾”吗？随着开学在即，因“学习障碍”而去医院就诊的人数大幅增加。小编采访了广州多家医院，专家建议关注孩子的“学习困难”，尽快查明原因。尤其是在过渡阶段，家长不要过于担心，以免错过干预的时机。从童年到小学，家长必须保持高度警惕。

视觉旋转训练广东省中医院供图

随着开学时间的临近，有关“学习障碍”的咨询也越来越多。

最近，这已成为家长们的热门话题，因为有“学习障碍”的孩子仍然可以寻求医疗建议。尤其暑假期间，去医院专科就诊的次数大幅增加。

“暑假是学习障碍儿童的高峰期，今年夏天，我们医院收治了30多个孩子，把病房挤满了。一般来说，暑假初期初治或住院的情况可能会比较多。而且暑假结束后，由于要为开学做准备，后续咨询的数量也会大幅增加。”广东山九大脑心理科、行为医学科主任文友禄医院告诉编辑，“学习障碍诊所”受到了社会的广泛关注，每当发现孩子有学习“困难”时，他们就会被带去进行评估。

据了解，近年来，广州多家医院开设了“学习困难门诊”、“学习障碍门诊”等专门医疗科室。广东省中医院言语认知康复中心主任杨海芳表示，“学习障碍门诊”开办一年多了，他觉得很多家长在治疗过程中常常感到非常焦虑。很多人都担心孩子的“学习”。您可能已经厌倦了“困难”，尝试了很多不同的方法，但最终寻求专业的评估和调查。我发现这是注意力缺陷多动障碍或学习障碍。

家长焦虑“学习障碍”是一种病吗？

“其实家长们不用太着急。“学习障碍”并不是一种特定的疾病诊断，而是一个具有社会学意义的术语。它有助于提高公众的认识和接受度，并可以及早发现和及时治疗。广州医科大学附属脑科医院儿科青少年病房主任程道猛表示，过去，很多家长不愿意承认自己的孩子近年来患有注意力缺陷多动障碍或学习障碍。由于“学习障碍”的流行和推广，家长寻求治疗的意愿明显增加。过去，将孩子送往医院诊治直至病情加重的情况很常见。现在越来越多的家长带孩子去检查和询。

余玉茹说，“提高治疗率并不意味着患病率会增加”，并补充道，“因为学习障碍不是一个疾病名称，而是一个非常直观的状况，家长访谈减轻了心理负担，对抚养孩子有帮助””。“如果我们及早发现孩子，确定治疗时机，合作性和依从性就会提高，治疗效果也会更好。”他说。

分不清“废材”和“尖子生”之间的区别吗？

“我的孩子智商130，编程能力很强，但根据测试，他的语文、数学、英语三科成绩都在20多一点，这是什么题呢？”一位真正的家长道。杨海芳说，这是一个典型的学习障碍案例，在现实生活中常常让很多家长感到困惑。在没有专业评估的情况下，家长常常会困惑，为什么自己的孩子智力正常，没有情绪障碍或家庭教育题，却有明显的学习困难。

为了确定孩子“学习障碍”的原因，专家会根据临床咨询、专业量表和各种专门测试进行专业评估。一般来说，在排除智力低下和自闭症之后，最常见的两种情况是注意力缺陷多动障碍和学习障碍。

视觉搜索训练照片由广东省中医院提供。

“近年来，多动症越来越受到家长的关注，在我的日常门诊中，几乎一半是患有多动症的儿童。”程道猛介绍，目前主流学术界接受的数据是北京郑毅教授主导的一项调查。据安定医院统计，6至16岁学龄儿童多动症患病率为64。这意味着中国约有20至3000万儿童患有不同程度的多动症。

值得注意的是，更容易被忽视的是学习障碍。程道猛表示，虽然学习障碍并不少见，但很多家长误以为是多动症，认为是注意力不集中造成的，因此常常延误诊断和治疗。

杨海芳表示，学习障碍往往对智力正常的孩子在阅读、写作、拼写、语言、计算等方面造成特殊障碍。大约65%的学习过程需要视觉支持，30%需要听觉支持，5%涉及运动技能。因此，视觉感知能力发育迟缓是最突出的题。

对于学习障碍，专业人员必须根据孩子的不同情况制定量身定制的计划，这通常需要两到三年的结构化干预。然而，它很受儿童欢迎，因为它通常不需要药物，并且通过专门设计的来进步。例如，眼动控制训练可以利用视觉跟踪设备来训练孩子控制眼运动，用他们的“眼睛”来跟踪屏幕上沿着特定曲线行走的汽车。

“学习障碍”在干预期和婴儿期过渡阶段最需要关注！

不同的“学习困难”题可能涉及不同类型的医疗状况，干预时间也可能有所不同。但总的来说，早期发现很重要。

温友禄表示，对于智力低下、自闭症儿童来说，干预的时机通常是在两岁到五岁之间。因此，幼儿教育的幼儿园时期要注意观察和辨别。

患有ADHD的儿童通常在6至8岁或一年级期间更频繁地去看医生。这是因为小学老师很容易发现它们。而且很容易与同学发生冲突。这时，家长要重视老师的相关建议，不要隐瞒自己的病情，避免就医。如果治疗控制得好，不会影响孩子的日常生活或学习。

对于学习障碍，杨海芳表示，如果家长在婴幼儿时期觉得孩子在某些方面表现太慢、落后于同龄人，可以去医院进行专业评估。干预时期是幼儿园到一年级。

学校吸引力家庭学校合作有助于早期发现

幼儿园和小学是孩子们学习和生活的重要场所。与他们一起工作的老师及时发现尤为重要。

育才幼儿园第二医院院长蔡小兵说，现在每个班平均有1到2例，而20多年前全院只有一到两例。天河区长乐小学校长郑辉也表示，部分学生患有自闭症、躁狂症、智力低下等，这会对学习造成一定影响。“这种情况主要发生在年龄较小的学生中，如果家长多加关注并提供治疗，情况会在高年级有所改善。”

由于大多数症状出现在学前班，老师如何识别和筛查症状？“最基本的就是观察。”郑辉表示，长乐小学每年都会对一年级新生进行初步观察，当发现有类似症状的孩子时，学校会与班主任建立良好的联系。会进行早期干预，并及时与学生家长沟通。蔡小兵表示，幼儿园老师拥有丰富的经验，“通过横向和纵向的比较，往往比家长更敏感”。据她介绍，育才二院将为有类似症状的孩子提供感觉统合训练。主动调整您的沙盒。

但学校在治疗干预方面不能承担医疗机构的职能。蔡小兵说，“患有阅读障碍、多动症的孩子需要专业、有针对性的训练和治疗，这是在幼儿园无法做到的。”郑辉表示，建议家长在老师提醒后及时带孩子去看医生。我应该收到的。宽容、舒适的氛围，避免医疗焦虑、溺爱等。

文/文晚报全媒体编辑林青青、王莫一